【教案】みんなの日本語初級２：第２６課

みんなの日本語第２６課の教案です。この課では「〜んです」を使った文型がたくさん登場します。

導入例１ T：（旅行に行くような格好でキャリーケースを持ちながら教室に入り）みなさん、おはようございます！ S：先生、旅行に行きますか。 T：え？どうしてわかりますか？旅行に行くと言いましたか？ S：いいえ、でも服・・・。 T：S1さんは今、服を見たり、カバンを見ました。そして、旅行に行くと思いました。旅行に行きますか？行きませんか？とても知りたいです。聞きます。 T：旅行に行くんですか？ S：旅行に行くんですか？

りょこうにいくんですか。

導入例２ T：じゃあ、今日は終わりましょう。 S：え？ T：（帰る準備をして）みなさん（びっくりの絵カード）ですか？（びっくりしていないカード）ですか？ S：（びっくりのカードを指す） T：そうですか。みなさん、私に何と言いますか。 S：先生、帰りますか。 T：先生、帰りますか。OKです。 T：でも、みなさんは（びっくりの絵カード）です。本当ですか？とても知りたいです。知りたいしたいですから、言います。 T：「先生、帰るんですか」です。

せんせい、かえるんですか。

導入例３ T：あれ、あれ・・・。 S1：財布をなくしましたか？ S2：携帯電話をなくしました？ T：財布をなくしたと思いました。でも、本当ですか。わかりません。知りたいです。聞きます。財布をなくしんたんですか。 S：財布をなくしたんですか。

さいふをなくしたんですか。 T：財布をなくしたと思いました。でも本当ですか、どうですか。わかりません。 T：だからとてもとても知りたいです。聞きます。 T：この時、「んですか」を使います。

T：（お腹がいたそうなジェスチャーをして）う〜。 S：お腹が痛いですか？ T：え？どうしてわかりますか？お腹が痛いと言いましたか？ S：いいえ、でも・・・。 T：S1さん、私はお腹が痛いと思いました。本当ですか？違いますか？聞きます。 T：お腹が痛いんですか？ S：お腹が痛いんですか？

おなかがいたいんですか。

T：私は昨日、デパートに行きました。見てください。（猫の時計や皿、鞄など、猫グッズをたくさん見せる。） S：先生は猫が好きですか。 T：どうしてですか？ S：たくさん猫がありますから。 T：たくさん猫がありますから、私は猫が好きだと思いましたね。 S：はい。 T：猫が好きだと思いました。本当ですか？わかりません。聞きます。S1さん？ S1：先生は猫がが好きなんですか？

せんせいはねこがすきなんですか。

導入例１ T：皆さんは明日何をしますか。 S：勉強します。 T：みなさんは明日、休みですか？ S：いいえ。 T：そうですか。私は・・・・（にこにこしながら）ヘッヘッヘ。 S：え？先生は明日、休みですか？ T：どうして、わかりましたか？私は、休みと言いましたか？ S1：いいえ。 T：S1さんは休みと思いました。本当ですか、知りたいです。確認します。 T：明日は休みですか。じゃありません。 T：明日は休みなんですか？です。

導入例２ T：（マスクをして体調が悪そうに）みなさん、おはようございます。 S：おはようございます。 S：先生風邪ですか？ T：え？どうしてわかりますか。 S：マスク。 T：先生は風邪ですか、風邪じゃありませんか。もっと知りたいです。確認します。 T：風邪ですか。じゃありません。 T：風邪なんですか。です。

りょこうにいくんですか。おなかがいたいんですか。ねこがすきなんですか。やすみなんですか。

T：私は旅行に行きますか。行きませんか。わかりません。でも、S1さんは旅行に行くと思いました。本当ですか。とてもとても知りたいです。聞きます。旅行に行くんですか。 T：私はお腹が痛いですか。わかりません。でも、お腹が痛いと思います。知りたいです。聞きます。お腹が痛いんですか。 T：私は猫が好きですか。わかりません。でも、好きだと思います。知りたいです。聞きます。先生は猫が好きなんですか。 T：私は明日休みですか。休みじゃないですか。わかりません。でも、明日、休みだと思います。知りたいです。聞きます。明日、休みなんですか。

T：「～んですか」の前、「行く」は形容詞ですか？名詞ですか？動詞ですか？ S：動詞です。 T：「痛い」は何ですか？ S：イ形容詞。 T：好きな、は何ですか？ S：ナ形容詞。 T：休み、は何ですか？Ｓ：名詞。 T：そうですね。「～んですか」のまえは、動詞、イ形容詞、ナ形容詞、名詞、全部使うことができます。 T：全部、普通形を使います。普通形ですが、ナ形容詞と名詞は気をつけてください。 T：「好きです」の普通形はなんですか？Ｓ：好きだ。 T：休みです、の普通形はなんですか？ S：休みだ。 T：ナ形容詞と名詞の普通形、「～だ」は「～な」を使います。

練習

●「〜んですか」の形の練習

●教科書の問題（B１）

導入２：〜んですか

T：S１さん、すてきな時計ですね。私はもっと知りたいです。S１さんに聞きます。何と言いますか。 S1：どこで買いましたか？ T：とても知りたいですから、「どこで買いましたか」じゃありません。 T：「どこで買ったんですか？」です。 T：S1さん、素敵な時計ですね。どこで買ったんですか。 S：デパートで買いました。 T：そうです。いいですね。

T：S1さんは、沖縄に行ったことがありますか？ S：はい、ありますよ。 T：え〜、本当ですか。私はもっと知りたいです。S１さんに聞きます。いつ行ったんですか？ S：１０月に行きました。 T：そうですか。誰と行ったんですか？ S：彼女と行きました。

どこでかったんですか。・・・デパートでかいました。いついったんですか。・・・１０がつにいきました。相手からまだ何も情報を得ていない場合には「〜んですか」を使わない。例えば、自己紹介で「初めまして、アントンです」と言った後に、聞き手が「アントンさんはアメリカ人なんですか」というような質問はできない。練習

●教科書の問題（B２）

文型２：どうして〜んですか。/ 〜んです。

理由を説明する時「〜んです」の形を使って言う。導入１：どうして〜んですか。 / 〜んです。

T：今日、S１さんは学校に遅れました。わたしはとても知りたいです。どうして遅れたんですか？ S1：すみません。電車が遅れました。 T：すみません、電車が遅れたんです。 S1：すみません、電車が遅れたんです。

どうしておくれたんですか。・・・でんしゃがおくれたんです。

T：（板書してから）私は知りたいです。どうして遅れたんですか？ T： S1さんは理由を言います。理由を言うとき「電車が遅れました」じゃありません。「電車が遅れたんです」を使います。

遅刻した生徒がいなければ、眠そうな生徒に「眠いんですか」と聞いたり、国へ帰る計画をしている生徒に「国へ帰るんですか」と聞いたり、クラスや学生の状況を話題に導入する。練習

●Q&Aで練習 ・どうして日本語を勉強するんですか。・どうして昨日、休んだんですか。

●教科書の問題（B４ / C１）

導入２：どうしたんですか。〜んです。困っている人の絵を見せて、どう声をかけるか考えさせる。

T：この絵を見てください。S1さんはこの人を見ました。何と言いますか。 S：どうしましたか。 T：そうですね。でも、とても知りたいですね。 S：どうしたんですか？ T：はい、そうですね。

・・・あたまがいたいんです。練習

●教科書の問題（B３）

文型３：〜ません。〜んです。

・「いいえ」で答え、続けて理由を言う文。・学習者が「いいえ」と答えるような質問を投げかけて導入する。導入

T：明日は土曜日ですね。みなさん明日も一緒に勉強しませんか。 S1：すみません、ちょっと・・・。明日はアルバイトがありますから。 T：いいですね。今日は他の言い方も覚えましょう。

あしたもいっしょにべんきょうしませんか。・・・すみません、ちょっと・・・。明日はアルバイトがあるんです。

T：皆さんは日本語が上手になりたいですね。 S：はい。 T：じゃあ、毎日、日本語を勉強していますね？ S：いいえ・・・。 T：どうして？ S：忙しいですから。 T：忙しいんです。 S：忙しいんです。

まいにち、べんきょうしますか。・・・いいえ、しません。いそがしいんです。まいにち、りょうりをしますか。・・・いいえ、しません。りょうりがへたなんです。練習

●Q&A ・よく料理を作りますか。・先週の土曜日、出かけましたか。・日曜日、パーティーをしませんか。・今晩、一緒にレストランで食事しませんか。・ワインをいかがですか。・よくレストランで食事しますか。・明日、一緒に映画を見ませんか。

●教科書の問題（B５）

文型４：〜んですが、〜ていただけませんか。

・理由や状況を説明し、丁寧にお願いする表現。導入

T：みなさん、旅行へ行きました。京都へ行きました。京都でおいしいものをたくさん食べました、お土産をたくさん買いました。あ、お金がなくなりました。 T：みなさんは銀行へ行きたいです。でも銀行はどこですか。わかりません。日本人に聞きます。なんと言いますか。 S：すみません、銀行はどこですか。道を教えてください。 T：いいですね。でも初めて会いましたから「銀行はどこですか、道を教えてください」はよくないです。

ぎんこうへいきたいんですが、みちをおしえていただけませんか。 (situation / reason)

T：京都の日本人は、みなさんの友達ですか？ S：いいえ。 T：初めて会いましたか？ S：はい。 T：そうですね。初めて会いましたから、道を教えてください。じゃありません。道を教えていただけませんか。です。

T：じゃあ、わたしは漢字を書きます・・・・（難しい漢字を書いて）何ですか？ S：わかりません。 T：わかりませんから、私に聞きます。聞いてください。 S：教えてください。 T：もう少し丁寧に聞いてください。 S：先生、漢字の読み方がわからないんですが、教えていただけませんか。 T：いいですね。

かんじのよみかたがわからないんですが、おしえていただけませんか。 (situation / reason)

T：私はみなさんの友達ですか？家族ですか？ S：先生です。 T：そうですね。先生です。先生に聞くとき、教えてください。OKです。でも、もっと丁寧な言葉を使います。教えていただけませんか。です。

練習

●変形練習（単語レベル） T：教えます。 S：教えていただけませんか。

説明する、案内する、書く、話す、待つ、来る、開ける、作る、閉める、教える、調べる、運ぶ、連れてくる、運転する、紹介する、助ける、手伝う、直す、消す、持つ、つける、訳す、連れていく

●変形練習（文レベル） ・えんぴつを貸す。・お金を返す。・８時に起こす。・１０分待つ・ドアを開ける。・エアコンをつける。・宿題を手伝う。・日本語に訳す。・漢字を教える。・作文を直す。・京都に連れて行く。・空港に迎えに来る。・窓を閉める。・ゆっくり話す。・荷物を持つ。・机を運ぶ。・自転車を貸す。・写真を取る。

●Q&Aで練習 ・消しゴムを忘れました。友達に借りたいです。何と言いますか。・S1さんは日本に行きました。駅に行きたいです。道がわかりません。・今、とても暑いです。S1さんはエアコンをつけたいです。先生に何と言いますか。・今、たくさん荷物があります。運べません。友達にリクエストします。何と言いますか。・漢字を勉強しています。でも、漢字が読めません。先生に聞きます。何と言いますか。・田中さんと友達になりました。田中さんは日本を話します。とても早いです。リクエストします。何と言いますか。・S1さんは日本人の友達が欲しいです。S2さんは日本人の友達がたくさんいます。S1さんはS2さんに言います。何と言いますか。・友達とインドへ旅行に行きました。写真を撮りたいです。人にリクエストします。何と言いますか。

●教科書の問題（B６/ C２）

文型５：〜んですが、疑問詞〜たらいいですか。

・理由や状況を説明し、アドバイスを求める表現。導入

T：みなさん、わたしは韓国へ行きたいですが、韓国をあまり知りません。みなさん、教えてください。韓国へ行きたいんですが、いつ行ったらいいですか？ S：６月がいいです。 T：６月に行ったらいいですよ。 T：ソウル、釜山、どこに行ったらいいですか？ S：ソウルがいいです。 T：ソウルに行ったらいいですよ。 T：お土産を買いたいんですが、何を買ったらいいですか？ S：キムチを買ったらいいですよ。

かんこくへいきたいんですが、いついったらいいですか。・・・６月にいったらいいですよ。

どこにいったらいいですか。・・・ソウルにいったらいいですよ。

なにをかったらいいですか。・・・キムチをかったらいいですよ。

練習

●Q&Aで練習 ・（学習者の国）で美味しい料理を食べたいんですが、何を食べたらいいですか。・（学習者の国）でお土産を買いたいんですが、何を買ったらいいですか。・（〜人）の友達の誕生日なんですが、何を買ったらいいですか。

●教科書の問題（B７/C３）