【教案】みんなの日本語初級１：第１６課

みんなの日本語第１６課の教案です。前半は「て形」を使った文型が登場します。後半では２つの形容詞を接続の仕方が登場しますが、い形容詞とな形容詞で形が異なるので、パターンプラクティスでしっかり使い分けがで

●結合練習 ・ジョギングします・勉強します→ ジョギングしてから、勉強します。・妻に電話をかけます・帰ります・お酒を飲みます・カラオケをします・本を読みます・寝ます・ご飯を食べます・アイスクリームを食べます。・晩御飯を食べます。シャワーを浴びます。・手を洗います・料理します。・テニスをします・日本語を勉強します。・テレビを見ます・寝ます。・友達に電話をかけます・友達のうちへいきます。・日本に行きます・日本語を勉強します。

●Q&Aで練習 ・今日、家へ帰ってから、何をしますか。・昨日家へ帰ってから、何をしましたか。・いつもご飯を食べてから、何をしますか。・シャワーを浴びてから、何をしますか。・今日授業が終わってから、何をしますか。

●教科書の問題（B−３ / B−４ / Cー２）

〜は〜が〜です。

助詞「は」で取り上げた人や物の特徴について述べる。
始めに体に関する語彙を導入しておく。

導入

T：（写真を見せて）マリアさんです。（髪を指して）山田さんは髪？ S：髪が長いです。 T：（目を指して）山田さんは？ S：目が青いです。

T：（写真を見せて）これは？ S：象です。 T：そうですね。（鼻を指しながら）象は？ S：鼻が長いです。 T：（写真を見せて）これは？ S：キリンです。 T：キリンは？ S：キリンは首が長いです。

キリンはくびがながいです。練習

●人物の写真を見せて、「〜は〜が〜です。」の文章で描写する練習。

●学習者が勉強している地域について描写する練習。

●学習者の国について詳しく描写する練習。 T：S1さんの街は人が多いですか。 S1：はい、人が多いです。

●教科書の問題（B−５）

Aくて〜です / Na・Nで〜です。

導入

①い形容詞 T：日本料理はどうですか。 S：美味しいですが、高いです。 T：そうですか。じゃあ、吉野家はどうですか。 S：安いです。そして美味しいです。 T：（板書）吉野家は安いです。そして美味しいです。少し長いですね。 T：吉野家は安くて、美味しいです。

T：（写真を見せて）山田さんです。いくつですか。 S：１８歳です。 T：若いですね。 S：はい。 T：ハンサムですか。 S：はい、ハンサムです。 T：山田さんは？ S：若いくて、ハンサムです。 T：若くてハンサムです。

____________は（いけいようし）くて _______________です。「いい」は「よくて」になるので注意。

②な形容詞 T：みなさん、もう、京都へ行きましたか。 S：はい、行きました。 T：京都はどうでしたか。 S：静かでした。そして綺麗でした。 T：（板書）京都はしずかです。そして、きれいでした。 T：少し長いですね。京都は静かで、綺麗でした。

____________は（なけいようし）で _______________です。

③名詞 T：（写真を見せて）鈴木さんです。いくつですか。 S：２２歳です。 T：仕事は？ S：医者です。 T：はい、そうですね。鈴木さんは２２歳で、医者です。

____________は（めいし）で _______________です。練習

●二つの言葉を与えて、結合練習。

（吉野家は）安いです。美味しいです。（田中さんは）綺麗です。親切です（大学は）新しいです。綺麗です。（黒田さんは）背が高いです。かっこいいです。（アパートは）静かです。大きいです。（新幹線は）速いです。便利です。（ジョンさんは）頭がいいです。親切です。（インド人は）元気です。にぎやかです。（私の犬は）小さいです。かわいいです。（私のパソコンは）新しいです。大きいです。（東京は）にぎやかで、楽しいです。（学校は）楽しいです。にぎやかです。（日本語は）簡単です。面白いです。（宿題は）難しいです。大変です。（私の家は）古いです。綺麗じゃないです。

●物や人の写真を見せて文を作らせる。 T：S1さん、このカメラはどうですか。 S1：そのカメラは高くて、重いです。

●Q&Aで練習 T：大阪はどんな街ですか。 S1：賑やかで、面白い街です。

・日本の生活はどうですか。・日本の食べ物はどうですか。・日本語の授業はどうですか。・〜さんのお父さんはどんな人ですか。・〜先生はどんな人ですか。/ 〜さんはどんな人ですか。・〜さんの家はどんな家ですか。・〜さんの友達はどんな人ですか。・〜さんの国の人はどうですか。・〜さんの街はどんな街ですか。・携帯を持っていますか。/どんな携帯を持っていますか。

●教科書の問題（B−６ / B−７）

どの〜 / どれ

導入：どの〜パーティーと人の写真を並べて導入する。

T：パーティです。たくさん人がいます。私はミラーさんに会いたいです。でもミラーさんを知りません。ミラーさんはどの人ですか？ S：その人です。 T：その人？どの人ですか。 S：髪が短くて、ハンサムな人です。

導入：どれＳの使っているかばんを集め、教卓の上に置く。（難しい場合は、ペンケースやシャーペンなど特徴のあるものを）

Ｔ：S1さん、S1さんのかばんは、これですか、これですか、これですか・・・・どれですか？Ｓ1：それです。 T：どれ？どれ？どれ？わかりません。 S1：黒くて、小さいカバンです。 T：その黒くて、小さいカバンです。

____________はどれですか。練習

●「どの人ですか」に対する応答練習 T：（写真を見せて）マイクさんはどの人ですか。 S：背が高くて、ハンサムな人です。

●「どれですか」に対する応答練習 T：S2さんのカバンはどれですか。 S：その赤くて、大きいカバンです。

●教科書の問題（B−８ / C−３）